Entendendo o uso de vídeos como ferramenta complementar de Ensino

Cyntia Franciele Leite Souza, Jéssica Miranda Ferreira, Andresa Costa Pereira, Marco Antônio Dias da Silva

Resumo


Objetivo: Avaliar como vídeos de histologia básica são utilizados pelos usuários do YouTube. Métodos: Foram criados e publicados vídeos de histologia geral no YouTube. Após 21 meses foi utilizada a ferramenta de análise para verificar como o conteúdo foi acessado. Não foi realizado qualquer tipo de divulgação do conteúdo. Resultados: Foi observado que os vídeos longos obtiveram o maior número de acessos e que os vídeos curtos apresentaram melhores índices de retenção dos usuários durante a visualização. Conclusão: Conclui-se que existe procura por conteúdo instrucional em forma de vídeos e que vídeos com menos de um minuto de duração parecem ser mais efetivos na retenção dos usuários.

Palavras-chave


Tecnologia da informação; Educação; Internet

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Journal of Health Informatics - ISSN 2175-4411
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