Realidade virtual como ferramenta educacional e assistencial na saúde: uma revisão integrativa

Amadeu Sá de Campos Filho, William Baruch de lemos, Rafaela Cristina de souza, Leide Laura Barbosa de Lima

Resumo


Objetivo:  Esse artigo buscar conhecer como está sendo o uso da realidade virtual (RV) no campo da saúde. Método: Utilizou-se uma revisão integrativa que seguiu três etapas: elaboração do problema, coleta de dados e interpretação dos dados. Resultado: As principais áreas da saúde que utilizaram a realidade virtual foram, treinamento profissional, promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos, reabilitação da saúde e outras (planejamento de cirurgia, ensino e avaliação do aprendizado). Entre os tipos de realidade virtual o que teve maior destaque foi a realidade virtual de simulação usada majoritariamente nos treinamentos profissionais. Conclusão: A realidade virtual possibilita ao usuário interações com o ambiente virtual semelhante a interação como o mundo real, isso facilita o ensino profissional, as práticas de prevenção e promoção, além da reabilitação, entretanto ainda não está sendo explorada e disseminada na prática.

Palavras-chave


Realidade virtual; Saúde; Educação

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Journal of Health Informatics - ISSN 2175-4411
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